পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি : পর্বসংখ্যা-১৩, বিজ্ঞান

সুপ্রিয় পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থী বন্ধুরা, শুভেচ্ছা নিয়ো। আজ তোমাদের বিজ্ঞান বিষয়ের ‘অধ্যায় দুই : পরিবেশ দূষণ’ থেকে আরো ৩টি বর্ণনামূলক প্রশ্ন নিয়ে আলোচনা করা হলো।

বর্ণনামূলক প্রশ্ন
প্রশ্ন : জনসংখ্যা বৃদ্ধির ফলে কেন পরিবেশ দূষিত হয়?
উত্তর : জনসংখ্যা বৃদ্ধির ফলে যেসব কারণে পরিবেশ দূষিত হয় সেগুলো নিচে উল্লেখ করা হলো। যথা-
১) জনসংখ্যা বৃদ্ধির ফলে অধিক খাদ্য ফলানোর জন্য জমিতে সার ও কীটনাশক বেশি ব্যবহার করার ফলে মাটি ও পানি দূষিত হয়।
২) অধিক জনসংখ্যার কর্মসংস্থানের জন্য বেশি কলকারখানা নির্মাণের ফলে বর্জ্য ও অন্যান্য রাসায়নিক দ্রব্য মাটি ও পানিতে ফেললে পরিবেশ দূষিত হয়।
৩) অধিক জনসংখ্যার মলমূত্র ত্যাগের ফলে পানি দূষিত হয়।
৪) অধিক জনসংখ্যা বসতবাড়ি নির্মাণ করার জন্য বনভূমির পরিমাণ ও ফসলি জমির পরিমাণ কমে যায়।
৫) জনসংখ্যা বৃদ্ধির ফলে উচ্ছিষ্টের পরিমাণ বেড়ে যায় ও সেগুলো নিষ্কাশনের অভাবে আবর্জনা জমে মাটি ও পানি দূষিত হয়।
প্রশ্ন : শব্দদূষণ কী ?
উত্তর : উচ্চ তীব্রতা ও তীক্ষতাসম্পন্ন যে শব্দ আমাদের শরীরে ক্ষতিকর প্রভাব সৃষ্টি করে তাকে শব্দদূষণ বলে। শব্দদূষণের প্রভাবে আমাদের দৈনন্দিন কাজকর্ম ও পড়াশোনাতে ব্যাঘাত ঘটে। শারীরিক বিভিন্ন সমস্যা হয়। যেমন- মাথাব্যথা, উচ্চ রক্তচাপ হয়, হৃদরোগ হয় ইত্যাদি। এ ছাড়া আমাদের শ্রবণশক্তি কমে যায়, এমনকি বধির হওয়ার সম্ভাবনা থাকে।
প্রশ্ন : পরিবেশ সংরক্ষণ কী? আমরা কিভাবে পরিবেশ সংরক্ষণ করতে পারি?
উত্তর : পরিবেশ সংরক্ষণ বলতে পরিবেশের উপাদানগুলোর মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখাকে বুঝায়। পরিবেশের কোনো উপাদানের ক্ষতির প্রভাবের ফলে অন্যান্য উপাদানের ক্ষতি না হয়। মাটি, পানি, বায়ু ও শব্দদূষণ না করে এসব উপাদানের সঠিক ব্যবহার করলেই পরিবেশ সংরক্ষিত হবে। এ জন্য জনসচেতনতা বাড়িয়ে আমরা পরিবেশ সংরক্ষণে ভূমিকা রাখতে পারি। পরিবেশ দূষণমুক্ত করাকে পরিবেশ সংরক্ষণ বলে।
আমরা নিম্নরূপে পরিবেশ সংরক্ষণ করতে পারি -
১) বিদ্যুৎ ও জীবাশ্ম জ্বালানির ব্যবহার কমানো।
২) নদী, পুকুর অর্থাৎ যেখানে সেখানে ময়লা না ফেলা।
৩) গাছ না কেটে বরং বেশি বেশি করে গাছ লাগানো।
৪) প্রাকৃতিক সম্পদের ব্যবহার কমানো।
৫) জনসচেতনতা বৃদ্ধি করে।